La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) informó al Parlamento Nacional sobre los diecisiete nuevos Centros María Espínola (CME) en Secundaria y UTU, que comenzarán a funcionar a partir de los años lectivos 2024 y 2025 en todo el país. Con estas incorporaciones, los Centros pasarán a ser 60 liceos y UTU de tiempo completo de esta modalidad. En la actualidad, funcionan 43 centros de tiempo completo María Espínola. En el detalle para 2024 figura la implementación, bajo la órbita de la Dirección General de Educación Técnico Profesional (UTU), de uno de estos centros en el CEC Lomas de San Martín.
El propósito de los CME es la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, mientras se transita hacia centros educativos con mayor autonomía en su gestión y con equipos con mayor estabilidad.
Esta modalidad educativa se caracteriza por:
1. Jornada educativa de 8 horas con propuesta de alimentación (3 comidas diarias).
2. Desarrollo de espacio de talleres elegidos por los propios estudiantes de cada centro.
3. Espacio adicional de coordinación para docentes (espacio colaborativo docente con dos horas adicionales a la coordinación para todos los educadores).
4. Formación profesional para docentes en servicios situada y contextualizada en las necesidades del centro educativo para todos los docentes que lo integran.
5. Posibilidad de elección de horas docentes por 3 años para aquellos docentes efectivos.
6. Nuevas figuras para el acompañamiento docente: Coordinador de enseñanza, Coordinador de Actividades y Participación y Profesor de tecnología e innovación.
7. Promoción del trabajo por proyectos, mayor nivel interdisciplinariedad y coenseñanza.
8. Herramientas para la gestión: Acompañamiento externo (facilitador) para la realización de autoevaluación institucional, elección de líneas para la mejora, el diseño (o actualización) del proyecto de centro, así como más apoyo en datos para la gestión (Nuevo Monitor de Centros creado en trabajo conjunto con CEIBAL).
9. Trabajo coordinado y articulado entre los dos subsistemas educativos de educación media (Secundaria y UTU), así como con Educación Primaria particularmente en lo que respecta a la alimentación escolar.
